Fachdidaktik Biologie
Autor Harald Gropengießer Editat de Ute Harmsde Limba Germană Paperback – 23 oct 2023
Ausgewiesene Expertinnen und Experten stellen in 44 Kapiteln den aktuellen Stand der Biologiedidaktik dar. Dabei wird an den internationalen Forschungsstand zu den einzelnen Themen angeschlossen und gleichzeitig ein Bezug zur Lehr-Lernpraxis hergestellt. Auf Basis der Buchinhalte können Lehr-Lern-Situationen empirisch fundiert und theoriegeleitet geplant, begründet, durchgeführt und reflektiert werden. Dies kann bei Referaten, Prüfungen und Hospitationen grundlegend und unterstützend sein.
Die neue Auflage der Fachdidaktik überzeugt durch:
- die Verbindung von Lesbarkeit, Verständlichkeit und Wissenschaftsorientierung
- pointiert formulierte Konzepte in Unterkapiteln, die Kernideen des Biologieunterrichts transparent machen
- Aufgaben und wissenschaftliche Übungen zu biologiedidaktischen Themen, die einen Selbsttest des erworbenen Wissens ermöglichen - inkl. online verfügbarer Musterlösungen
- die Vermittlung vernetzten biologiedidaktischen Wissens durch Querverweise innerhalb und zwischen den Kapiteln
- umfangreiche ergänzende Online-Informationen sowie Literaturangaben, die die Literaturarbeit erleichtern.
Preț: 294.57 lei
Nou
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56.39€ • 61.43$ • 47.31£
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Specificații
ISBN-13: 9783761430170
ISBN-10: 3761430175
Pagini: 560
Dimensiuni: 172 x 236 x 32 mm
Greutate: 1.08 kg
Editura: Aulis Verlag
ISBN-10: 3761430175
Pagini: 560
Dimensiuni: 172 x 236 x 32 mm
Greutate: 1.08 kg
Editura: Aulis Verlag
Notă biografică
Harald Gropengießer war bis 2018 Professor für Biologiedidaktik an der Leibniz Universität Hannover. Nach 10 Jahren Unterricht in Biologie und Chemie an einem Gymnasium arbeitete er als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Ulrich Kattmann in der Biologiedidaktik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. In seiner Dissertation entfaltete er das Modell der Didaktischen Rekonstruktion. Er habilitierte sich für das Gebiet der Biologiedidaktik mit einer Studie zur Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens. Weitere Forschungen zielten auf Schülervorstellungen und Biologielehrerbildung.