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Fachdidaktisches Orientierungswissen für den Religionsunterricht

Autor Stefanie Pfister, Matthias Roser
de Limba Germană Paperback – 20 mai 2015
Theologische Wissenschaft unterstützt schulische Religionsdidaktik. Religionsdidaktik in der Schule: Wie lassen sich biblische, dogmatische oder kirchengeschichtliche Themen angemessen fachdidaktisch umsetzen? Ist der Ansatz der interreligiösen Religionsdidaktik oder der konstruktivistischen Religionsdidaktik geeignet? Sollte Symbolisierungs- oder Zeichendidaktik berücksichtigt werden? Bewährt sich themenspezifisch eine Religionsdidaktik am besten, die auf Kindertheologie oder Elementarisierung baut? Der Band zeigt es mit zahlreichen Beispielen.
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Specificații

ISBN-13: 9783825242671
ISBN-10: 3825242676
Pagini: 141
Dimensiuni: 120 x 185 x 12 mm
Greutate: 0.16 kg
Editura: UTB GmbH

Notă biografică

PD Dr. Stefanie Pfister, habilitiert im Fach Religionspädagogik mit "Religion an Realschulen - eine historisch-religionspädagogische Studie zum mittleren Schulwesen" (WWU Münster, Erstgutachter: Prof. Dr. Christian Grethlein; Zweitgutachter: Prof. Dr. Traugott Roser) vertritt seit 10/2012 die Universitätsprofessur für das Fach Ev. Theologie/Religionspädagogik, TU Dortmund.Von 2/2010 -7/2011 Mitarbeit beim Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW: Entwicklung von Kernlehrplänen Realschule/NRW für Evangelische Religionslehre. 2010 Fachleiterprüfung; 2008-2010 Lehrerin für die Fächer Evangelische Religionslehre, Deutsch und Sport an der Erich-Klausener-Realschule in Münster; 2008 Promotion zur Dr. phil. an der TU Dortmund und Zweites Staatsexamen in Münster. 2006-2008 Lehrerin im Vorbereitungsdienst an der Realschule Münster-Wolbeck; 2002 Erstes Staatsexamen für Ev. Theologie, Deutsch und Sport, TU Dortmund; 1998-2002 Studium der Evangelischen Theologie, Germanistik und Sportwissenschaften für die Sekundarstufe I, TU Dortmund; 1994-1998 Ausbildung und Tätigkeit als Erzieherin, u.a. an einer Förderschule zur Lern- und Erziehungshilfe (Hamm) und im Westfälischen Schülerinternat für Blinde und hochgradig Sehbehinderte (Soest).Mitgliedschaften: Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (GwR)Mitglied der Association of Practical Theology (APT)Vorstandsmitglied des Arbeitskreises "Woche der Brüderlichkeit" in SendenhorstGesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit Münster e. VMitglied im Zentrum für Religionspädagogische Bildungsforschung (ZRB)Friedrich-Schiller-Universität JenaWeitere Informationen auf der Homepage der TU Dortmund: http://evtheo.fk14.tu-dortmund.de/cms/evtheo/de/personen/professoren/pfister.htmlMag. theol. Matthias Roser ist Lehrkraft für besondere Aufgaben, zurzeit im Dissertationsverfahren (Technische Universität Dortmund, Institut für Evangelische Theologie); Jahrgang 1964, Studium der Evangelischen Theologie, Magister-Examen Evangelische Theologie 1991 Kirchliche Hochschule Berlin, Lehrer für Evangelischen RU, Geschichte, Politische Weltkunde in Berlin; langjährige Erfahrungen in der Aus-Fort- und Weiterbildung im Bereich Evangelischer RU, mehrere Fachveröffentlichungen zum Thema.Mitglied der Karl-Heim-Gesellschaft, Mitglied der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik

Cuprins

1. Einleitung 72. Kriterien einer fachdidaktischen Orientierung 153. Kriterienorientierte theologische Sachanalyse 214. Zwischen Sache und Methodik:Fachdidaktische Ansätze und Perspektiven mit Chancen, Grenzen und Konkretionen 264.1 Symboldidaktische Perspektive 264.2 Symbolisierungs- und zeichendidaktische Perspektive 344.3 Performative religionsdidaktische Perspektive 444.4 Elementarisierende Perspektive 534.5 Kindertheologische Perspektive 624.6 Jugendtheologische Perspektive 724.7 Bibeltheologische Perspektive 844.8 Korrelative fachdidaktische Perspektive 934.9 Konstruktiv-kritische Perspektive 1064.10 Interreligiöse Perspektive 1145. Übungsaufgaben für Seminararbeit und Selbststudium 1256. Literatur 125