Cette tude a examin les changements de cr ativit chez les tudiants de premier cycle. L'accent tait mis sur les interactions entre les tudiants et leur enseignant dans le contexte du mat riel p dagogique. La relation tudiant-enseignant a t con ue dans le cadre d'un environnement de classe au coll ge. Chaque tudiant a t invit produire un produit cr atif individuel au d but du cours et nouveau la fin du cours. De plus, les tudiants ont t plac s en groupes de six membres pour travailler sur des projets de cr ativit d' quipe. L'analyse de la variance a montr une augmentation significative de la cr ativit des mesures pr -test aux mesures post-test. En outre, la partie qualitative de l'analyse a sugg r que les attitudes et les capacit s ont chang au cours du semestre en cons quence directe de l'atmosph re de la classe ainsi que des relations personnelles des l ves et de l'enseignant.