El objetivo del estudio era explorar los factores que afectan al rendimiento de los estudiantes del DAE (Diploma de Ingeniería Asociada) en inglés. Hay algunos factores que contribuyen al rendimiento de los estudiantes de inglés. Los factores del estudiante, la familia, la escuela y los compañeros son externos, mientras que la edad, el género, la afiliación geográfica, la etnia, el estado civil y el estatus socioeconómico son factores internos. Para este estudio se seleccionó un diseño de encuesta y para la recogida de datos se utilizó un cuestionario cerrado. Los datos se recogieron de una población de muestreo compuesta por 6 institutos técnicos (2 públicos y 4 privados) del distrito de Lahore. Se utilizó un muestreo intencional de varias etapas para seleccionar una muestra de 653 personas (70 profesores y 583 estudiantes, hombres y mujeres). Los resultados del estudio tendrán consideraciones prácticas para cambiar el programa de estudios, la metodología, los materiales y las prácticas de los estudiantes de ingeniería. El estudio también abrirá nuevas vías para futuros investigadores.