El libro examina algunos factores responsables de la escasa preferencia de los estudiantes por la música como materia de estudio. El libro presenta pruebas empíricas procedentes de investigaciones primarias basadas en los datos recogidos de la experimentación conductual. Los datos obtenidos se analizaron mediante estadística descriptiva y estadística de correlación producto-momento de Pearson. Se establecieron varios resultados con sus implicaciones. A partir de los resultados se formularon conclusiones y recomendaciones.