Der Einsatz der Fallmethode als pädagogisches Mittel ist dadurch gerechtfertigt, dass die Schüler sowohl einzeln als auch in Gruppen besser lernen, weil sie mehr Verantwortung für die Entwicklung der Diskussion übernehmen und sich der Realität ihres künftigen Berufslebens annähern; es handelt sich um eine aktive Methode, die eine ständige Beteiligung der Schüler erfordert und deren Erfolg im Wesentlichen von der Kompetenz des Lehrers bei ihrer Anwendung abhängt.