Filme und Kino nehmen einen wichtigen Stellenwert in der popularen Kinderkultur ein. Kinder lieben es, wenn ihnen Geschichten unterhaltsam prasentiert werden. Hochauflosende Bilder, tolle Animationen und ein satter Sound lassen einen Kinogang in der heutigen Zeit zu einem Erlebnis werden. Doch informieren sich Kinder vor einem Kinobesuch uber das Kinoprogramm? Was mochten sie uber einen Film erfahren? Worauf achten sie bei der Filmauswahl? Die Studie Filmkritik aus Kindersicht untersucht, wie Filmkritiken fur Kinder aus der Perspektive der jungen Zuschauer aussehen sollten. Im vorangehenden theoretischen Teil der Untersuchung wird zunachst der Begriff Filmkritik definiert und in Bezug zu den Konzepten Medienkompetenz und Medienkritik gestellt. Daruber hinaus fallen Kinder als Zielgruppe von Filmkritiken, ihre Voraussetzungen des Filmverstehens und die Funktionen, die Filme fur sie einnehmen, in den Blickwinkel. Bevor im empirischen Teil des Buches untersucht wird, wie sich Kinder Filmkritiken wunschen, findet eine Betrachtung des aktuellen Forschungsstandes statt, erganzt um die Darstellung von Qualitatskriterien, die aus padagogischer Sicht fur die Bewertung von Filmen von Bedeutung sind. Die anschliessende Studie untersucht in Form von qualitativen Interviews welche Relevanz Filmkritik fur Kinder einnimmt und welche verschiedenen Beurteilungskriterien fur Kinder von Bedeutung sind. Hierbei schauen sich die jungen Befragten eine Folge der KI.KA-Sendung Trickboxx.Kino an, die Filme fur Kinder kritisiert. Die Kritikbeispiele des TV-Formats ermoglichen es, einzelne Kriterien fur Filmkritiken zur Diskussion zu stellen. Im weiteren Verlauf erklaren die Kinder, wie wichtig ihnen Informationen uber Alterempfehlungen, die Filmhandlung, den Spannungsbogen, die Schauspieler, Spezialeffekte, etc. sind. Auf Basis der Untersuchungsergebnisse entwickelt die Autorin ein Kriterienraster fur die Gestaltung von Filmkritiken aus Kindersicht, das nicht nur padagogischen Anspruchen