Cantitate/Preț
Produs

Forderung in Der Schulischen Eingangsstufe: Text, Lesarten Und Erlauterungen

Editat de Kirsten Diehl, Bodo Hartke, Katja Koch
de Limba Germană Paperback – 11 mai 2010
Zentrales Ziel des Unterrichts in der Schuleingangsstufe ist das Vermitteln der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Verschiedenen Untersuchungen zufolge weisen inzwischen etwa 10% der Erstklässler während dieses Prozesses einen erheblichen Förderbedarf auf. Die Förderung zu Schulbeginn ist besonders wichtig, weil sich frühe Leistungsrückstände im Anfangsunterricht dramatisch auf die weiteren schulischen Lernprozesse auswirken. Das Buch informiert über Ursachen kindlicher Lernschwierigkeiten, Früherkennung und bewährte Konzepte einer wirksamen Förderung. Hierbei geht es auch um die Vermittlung psychologischen Wissens zur Verbesserung der Lernvoraussetzungen bei den Kindern (etwa im Bereich der Wahrnehmung, der Motivation und der Aufmerksamkeit). Zu jedem Bereich der Förderung werden Beispiele für sinnvolle Übungen mit den Kindern gegeben, wobei alle Übungsformen wissenschaftlich fundiert und in der Praxis erprobt sind.
Citește tot Restrânge

Preț: 19600 lei

Nou

Puncte Express: 294

Preț estimativ în valută:
3752 3900$ 3111£

Carte disponibilă

Livrare economică 11-17 ianuarie 25
Livrare express 01-07 ianuarie 25 pentru 2757 lei

Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783170208100
ISBN-10: 3170208101
Pagini: 315
Ilustrații: 35 Abb., 20 Tab.
Dimensiuni: 156 x 232 x 20 mm
Greutate: 0.47 kg
Editura: Kohlhammer

Notă biografică

Prof. Dr. Bodo Hartke und Prof. Dr. Katja Koch lehren an der Universität Rostock mit den Schwerpunkten Lernbehindertenpädagogik bzw. Frühe Sonderpädagogische Entwicklungsförderung. Prof.Dr. Kirsten Diehl lehrt am Institut für Sonderpädagogik der Universität Flensburg.