Este trabalho e fruto da tese de doutorado que tem como objetivo de estudo dessa tese foi apontar e analisar as principais contribuicoes de producoes academico-cientificas brasileiras, para compreender a realidade da formacao continuada dos professores das series iniciais do Ensino Fundamental, especificamente na area de Matematica, realizada com as dissertacoes e teses defendidas e publicadas no periodo de 2003 a 2007, em Instituicoes de Ensino Superior com conceito 5, 6 ou 7, visando o aprimoramento dos programas de formacao continuada que vem sendo implantados nos diferentes municipios. A metodologia desenvolvida corresponde ao que se denomina Estado da Arte, que neste caso tem como objetivo a sistematizacao da producao de informacoes a respeito da formacao continuada de professores nas series iniciais da Educacao Basica do ensino da Matematica."