La monografía fundamenta los fundamentos teórico-metodológicos y científico-metódicos de la formación de la cultura científico-investigativa del futuro profesor de música en las condiciones de una escuela pedagógica superior. Sobre la base de enfoques científicos culturales, sistémicos, sinérgicos, de actividad, axiológicos y personales, se reveló de forma exhaustiva la esencia de este fenómeno personal como un tipo especial de competencia en las nuevas condiciones socioculturales e informativas, y se analizó su composición componente y estructural.La monografía está dirigida a científicos, empleados de la educación pedagógica superior, profesores, estudiantes y docentes.