Ante las demandas, retos y desaf os que plantea la sociedad del conocimiento y ante las caracter sticas del alumnado diverso de la era digital, se hace necesario un replanteamiento de los procesos de formaci n del profesorado en materia de TIC aplicadas a la Educaci n. Por tanto, es preciso configurar un docente 2.0 con competencias digitales orientadas al conocimiento y uso did ctico de herramientas de la web 2.0 y de tecnolog as emergentes como: MOOC, Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Modelado en 3D, Impresoras 3D, Programaci n y Rob tica Educativa. De este modo, el presente libro pretende ofrecer al lector un manual docente que aborde la formaci n del profesorado en competencias digitales desde un punto de vista te rico, instrumental y pedag gico.