Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, FernUniversit t Hagen (Institut f r Neuere deutsche Literatur- und Medienwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit behandelt Tugend und Frauenbild in Sophie von La Roches "Geschichte des Fr ulein von Sternheim" vor der Folie von Jean-Jacques Rousseaus Erziehungs- und Bildungskonzeption aus dem "Emile," insbesondere seinen Ausf hrungen ber die Erziehung Sophies, der gedachten Frau Emiles. Sophie von La Roches Roman Die Geschichte des Fr ulein von Sternheim entstand in einer Zeit, in der Frauen aufgrund ihres Geschlechts als "gef hlvoll" und "empfindsam" charakterisiert und idealisiert wurden. Die Dichotomie Mann gleich Vernunft und Frau gleich Gef hl, wurde im 18. Jahrhundert von Philosophen und Literaten, wie beispielsweise Herder, Fichte und Kant thematisiert. Der Hauptzweck dieser moralisch und didaktischen Thematisierung ist die Bef rwortung und Erhaltung der patriarchalisch gepr gten Familie. Die Arbeit ist passend zu der Fragestellung gegliedert: Nach der Einleitung wird zun chst Rousseaus P dagogik dargestellt (Kap.2), anschlie end Biographisches zu Sophie von La Roche (Kap.3) und dann eine Analyse des Romans (Kap.4).