Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 1,3, Fachhochschule Jena, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Der bekannte Padagoge Friedrich Wilhelm August Frobel (1782- 1852) entwickelte im Laufe seines Lebens bedeutende Spielgaben. Sie beabsichtigten die Forderung fruhkindlicher Fahigkeiten und die sinnvolle Beschaftigung. Besonders geeignet waren diese Materialien fur Kinder im Vorschulalter. Weiterhin konzipierte er eine Einrichtung fur eine fruhkindliche Kindesbetreuung und nannte diese Kindergarten. Er schulte die Kindergartnerinnen nach seiner eigenen padagogischen Auffassung und machte auf die Bedurfnisse seiner Zoglinge aufmerksam. Frobel bezog in seiner Arbeit stets die Natur ein und versuchte den Kindern auch praktische Arbeiten im Garten oder im Wald nahe zu bringen. Einige wichtige Ansatze werden auch heute noch angewendet, wie beispielsweise der Unterricht in dem Fach Schulgarten, welches die meisten Kinder in der Grundschule besuchen. Friedrich Frobels Gedankenwelt hatte einen weitreichenden Einfluss auf die spatere Entwicklung der Padagogik in Deutschland. Es bewirkte eine Revolution. Die vorher eher vernachlassigten Kinder im Vorschulalter, erfuhren nun eine Pflege und Betreuung durch Kindergartnerinnen in gesonderten Anstalten. Er war ein Weggefahrte Pestalozzis, eines ebenso bekannten Padagogen und doch wird uber Frobels Leistungen heute kaum soviel diskutiert, wie es seiner wurdig gewesen ware. Um die Arbeit Frobels im Ganzen verstehen zu konnen, legt diese Arbeit grossen Wert auf seinen Lebensweg. Seine Biografie liest sich wie ein Roman und sollte nicht ungenannt bleiben beziehungsweise keinesfalls stark gekurzt werden. Um die Entwicklung des Kindergartens zu verstehen, ist sie von grosser Bedeutung. Im Laufe seines Lebens erfuhr er viele Ruckschlage, die fur die Entwicklung des Kindergartens von grosser Bedeutung waren. Doch Frobel gab seine Ideen nicht auf und durch seine Har