Ganzheitliche Berufsbildung ist in der Berufs- und Wirtschaftspadagogik zu einer zentralen Kategorie geworden. Sie zielt auf eine didaktisch-methodische Neubestimmung des beruflichen Lernens, um die berufliche Handlungskompetenz und Personlichkeitsentwicklung junger Menschen gleichermaaen zu fordern. Mit diesem Buch werden sowohl wissenschaftliche Theorieansatze analysiert als auch praktische Umsetzungsmoglichkeiten ganzheitlicher Berufsbildung aufgezeigt. Didaktisch-methodische Lernarrangements handlungsorientierter Techniklehre werden fuer Schule und Betrieb entwickelt und Bewertungsmoglichkeiten fuer Schluesselqualifikationen erforscht. Aus dem Inhalt: Berufspadagogische, lernpsychologische und technikdidaktische Deutungsanalyse ganzheitlicher Berufsbildung u Ganzheitliche Berufsbildung in der Berufsschule u Ganzheitliche Berufsbildung im Ausbildungsbetrieb u Ganzheitliche Pruefungsversuche in Unterricht und Ausbildung .