Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,3, Universitat Rostock (Historisches Institut), Veranstaltung: Gedenkstatten und Schule - Orte des historischen Lernens oder der kollektiven Erinnerung, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Bei dieser Hauptseminararbeit handelt es sich um eine Essaysammlung zum Seminarthema., Abstract: In den letzten 22 Jahren hat sich die Gedenkstattenlandschaft in der wiedervereinigten Bundesrepublik erheblich geandert. Heute stehen Gedenkstatten vor der wichtigen Aufgabe, die Menschen, besonders die jungen Menschen, in Deutschland fur ihr Leben in der Demokratie zu erziehen und sie auch fur die Gefahrdungen der Demokratie zu sensibilisieren. Angesichts der historischen Erfahrung mit Diktaturen im 20. Jahrhundert muss der nachwachsenden Generation nachdrucklich vermittelt werden, dass die demokratische Gesellschaftsform nichts Selbstverstandliches ist und das sie wichtig ist, um die Grundrechte des Einzelnen zu schutzen und staatliches Unrecht zu verhindern. Dies versucht im schulischen Bereich vor allem der Unterricht zur politischen Bildung, aber auch in vielen anderen Fachern mit politischen Aspekten zu erreichen. Das vorliegende Portfolio ist eine Sammlung von Essays zum geschichtsdidaktischen Hauptseminar Gedenkstatten und Schule - Orte des historischen Lernens oder der kollektiven Erinnerung" dar und besteht aus sechs Essays sowie einer Bibliografie mit themenrelevanter Literatur.