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Gender – Wissen – Vermittlung: Geschlechterwissen im Kontext von Bildungsinstitutionen und sozialen Bewegungen de Klemens Ketelhut

Gender – Wissen – Vermittlung: Geschlechterwissen im Kontext von Bildungsinstitutionen und sozialen Bewegungen

Editat de Klemens Ketelhut, Dayana Lau
de Limba Germană Paperback – 27 noi 2019
Der Sammelband präsentiert kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht und diskutiert übergreifend die gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung. Dabei werden unterschiedliche Positionierungen politischer und gesellschaftlicher Akteure und Akteurinnen genauso wie pädagogische Handlungsfelder thematisiert.
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Specificații

ISBN-13: 9783658276997
ISBN-10: 3658276991
Ilustrații: VI, 194 S. 4 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.25 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Aufklärung als Beginn und Herausforderung moderner emanzipativer Sexualerziehung und –pädagogik.- Zum Verhältnis von Revolution, Geschlecht und Pädagogik.- Zur Geschichte feministischen Bewusstseins in der autonomen Frauenbewegung der 1970er Jahre.- Zum (Spannungs-)Verhältnis von Schwulenbewegung und Aidshilfe.- Pädagogisierungsprozesse als Strategien des Sichtbarwerdens.- Othering im Diskurs antimuslimischer Bildungspolitik.- Frauen im Rechtsextremismus.- Die Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei Lehrerurteilen aus Schülerperspektive.- „Schule ist nochmal eine ganz andere Sache“.

Notă biografică

Dr. Klemens Ketelhut ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education.
Dr. des. Dayana Lau ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt gender*bildet der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Textul de pe ultima copertă

Der Sammelband präsentiert kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht und diskutiert übergreifend die gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung. Dabei werden unterschiedliche Positionierungen politischer und gesellschaftlicher Akteure und Akteurinnen genauso wie pädagogische Handlungsfelder thematisiert.
Der Inhalt 
  • Aufklärung als Beginn und Herausforderung moderner emanzipativer Sexualerziehung und –pädagogik
  • Zum Verhältnis von Revolution, Geschlecht und Pädagogik
  • Zur Geschichte feministischen Bewusstseins in der autonomen Frauenbewegung der 1970er Jahre
  • Zum (Spannungs-)Verhältnis von Schwulenbewegung und Aidshilfe
  • Pädagogisierungsprozesse als Strategien des Sichtbarwerdens
  • Othering im Diskurs antimuslimischer Bildungspolitik
  • Frauen im Rechtsextremismus
  • Die Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei Lehrerurteilen aus Schülerperspektive
  • „Schule ist nochmal eine ganz andere Sache“
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der (historischen) Bildungs- und Erziehungswissenschaften und (historischen) Sozialwissenschaften, insbesondere Soziale Arbeit und Soziologie
  • Lehrer und Lehrerinnen aller Fächer, Sozialpädagogen und Sozialpädagoginnen, Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen sowie Erzieher und Erzieherinnen
Die Herausgeber

Dr. Klemens Ketelhut ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education.
Dr. des. Dayana Lau ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt gender*bildet der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Caracteristici

Sammelband erziehungswissenschaftliche Genderstudies Kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht Gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung