Mit der Einsicht, dass Bildungserfolg wesentlich von den sozialen Verhältnissen abhängt, in denen Heranwachsende leben, stellt sich die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Gerechtigkeit. Es ist zu klären, ob es in den Bildungseinrichtungen hierzulande "gerecht" zugeht und ob Bildungsprozesse tatsächlich so angelegt sind, dass sie die Fähigkeit erwerben lassen, eigenständig und verantwortlich das Leben zu gestalten. Das Jahrbuch "Bildung und Gerechtigkeit" will dazu beitragen, diese zu ver-sachlichen, aber auch einen "leidenschaftlichen Streit" um Bildungsgerech-tigkeit zu führen. Aus dem Inhalt: - Bildung und Gerechtigkeit Ethische Reflexionen in evangelischer Perspektive - Private Trägerschaft und Finanzierung von Schulen: Was internationale Vergleiche zeigen - Jedes einzelne Kind und jeden Jugendlichen fördern -Überlegungen zum schulpolitischen Positionspapier der Evangelischen Landeskirchen in Baden und Württemberg "Freiheit - Gleichheit - Verantwortung" - Ev. Schule mit Grund- und Sonderschulbereich Ein Entwicklungsmodell des gemeinsamen Lernens mit und ohne Be-hinderung - Das Europäische Schulsystem und Gerechtigkeit - "Bildung und Gerechtigkeit" - - Das bilinguale Abiturfach "Wirtschaft und Verantwortung in Gainho-fen" - Gerechtigkeit lernen! Aber wie? - "Meine Kraft ist in den Schwachen mächtig." - Worauf theologisch bei Empowerment zu achten ist - Resilienzförderung und Bildungsgerechtigkeit - zentrale Aufgaben der Kindertageseinrichtung und Grundschule - Der Beitrag der Kindertageseinrichtungen zu mehr Bildungsgerechtigkeit - "Reger Geist" oder "a satisfied mind?" - Bildung für und mit alten Menschen - Ein Amt, das sich nihct von selbst versteht - Anmerkungen zur Vocatio für Religionslehrerinnen und Religionslehrer