Geschichte der europäischen Universität: Beck'sche Reihe, cartea 2702
Autor Stefan Fischde Limba Germană Paperback – 9 feb 2015
Stefan Fisch schildert ebenso kenntnisreich wie konzise den Siegeszug der institutionellen Organisation von Wissen und Wissenschaft, erläutert die unterschiedlichen Konzepte und nimmt auch schwere Krisen der Universitäten, wie ihre Pervertierung im Nationalsozialismus, in den Blick. Sein Buch ist eine vorzügliche Einführung in die Geschichte einer der wichtigsten Errungenschaften der europäischen Kultur.
Din seria Beck'sche Reihe
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Specificații
ISBN-13: 9783406676673
ISBN-10: 3406676677
Pagini: 128
Dimensiuni: 118 x 180 x 10 mm
Greutate: 0.12 kg
Editura: C H BECK
Seria Beck'sche Reihe
ISBN-10: 3406676677
Pagini: 128
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Editura: C H BECK
Seria Beck'sche Reihe
Notă biografică
StefanFischistProfessorfürNeuereundNeuesteGeschichteanderDeutschenUniversitätfürVerwaltungswissenschaftenSpeyer.
Cuprins
1.BegriffundAnfängederUniversität:WaswaranihrneuimMittelalter?
2.InnereOrganisationdererstenUniversitäten
3.DaseuropaweiteNetzwerkvonUniversitäten:MobilitätvonPersonenundIdeen
4.InnovationundKreativitätalsZiel?InhaltevonWissen-
schaftimMittelalterundinderFrühenNeuzeit
5.VerengungundErweiterung,ErstarrungundReform:
dieUniversitäteninderFrühenNeuzeit
6.Universitätsreformnach1800I:FrankreichsWegzueinem
dualistischenSystemmitVorrangder«GrandesÉcoles»
7.Universitätsreformnach1800II:HumboldtsBerliner
Universitätvon1810inZielenundWirkungen
8.DieAusstrahlungdesneuenpreußischenUniversitätsmodells
indendeutschsprachigenRaum
9.Universitätsreformnach1800III:WeiterentwicklungenzwischenNützlichkeitsansprüchen
vonaußenundSelbsterziehungvoninnen
10.VerblassenundneueLebendigkeitderhumboldtschen
UniversitätsideeseitdemEndedes19.Jahrhunderts
11.TiefeKrisederdeutschenUniversitätinderWeimarer
RepublikundimNationalsozialismus
12.Wiederanfang1945inbeidendeutschenStaaten
13.Epilog:VonBolognanachBologna
Zeittafel
QuellenundLiteraturPersonenregister
Orts-undUniversitätsregister
2.InnereOrganisationdererstenUniversitäten
3.DaseuropaweiteNetzwerkvonUniversitäten:MobilitätvonPersonenundIdeen
4.InnovationundKreativitätalsZiel?InhaltevonWissen-
schaftimMittelalterundinderFrühenNeuzeit
5.VerengungundErweiterung,ErstarrungundReform:
dieUniversitäteninderFrühenNeuzeit
6.Universitätsreformnach1800I:FrankreichsWegzueinem
dualistischenSystemmitVorrangder«GrandesÉcoles»
7.Universitätsreformnach1800II:HumboldtsBerliner
Universitätvon1810inZielenundWirkungen
8.DieAusstrahlungdesneuenpreußischenUniversitätsmodells
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9.Universitätsreformnach1800III:WeiterentwicklungenzwischenNützlichkeitsansprüchen
vonaußenundSelbsterziehungvoninnen
10.VerblassenundneueLebendigkeitderhumboldtschen
UniversitätsideeseitdemEndedes19.Jahrhunderts
11.TiefeKrisederdeutschenUniversitätinderWeimarer
RepublikundimNationalsozialismus
12.Wiederanfang1945inbeidendeutschenStaaten
13.Epilog:VonBolognanachBologna
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