Geschichtsdidaktik in der Debatte
Editat de Thomas Must, Jörg van Norden, Nina Martinide Limba Germană Paperback – 16 mai 2022
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Specificații
ISBN-13: 9783734414084
ISBN-10: 3734414083
Pagini: 196
Dimensiuni: 145 x 206 x 11 mm
Greutate: 0.27 kg
Editura: Wochenschau Verlag
ISBN-10: 3734414083
Pagini: 196
Dimensiuni: 145 x 206 x 11 mm
Greutate: 0.27 kg
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Cuprins
Vorwort I. Bilder Jörg van Norden: Bilder können nicht reden, sind aber dennoch wichtig für uns! Britta Hochkirchen: Bilder können nicht reden, sie zeigen. Das zu verstehen, will gelernt sein II. Erinnerungskultur Juliane Brauer: Erinnerungskultur Carlos Kölbl: Geschichtsbewusstsein und Erinnerungskultur. Psychologische Annotationen III. Historisch-politische Bildung Philipp McLean: Kritisches politisches Denken braucht kritisches historisches Denken. Oder über das Zusammenspiel historischer und politischer Bildungsbemühungen bei der Förderung einer emanzipativ verstandenen Mündigkeit Reinhold Hedtke: Fördert kritisches historisches Denken die Kritik in der politischen Bildung? IV. Inklusion Sebastian Barsch: Inklusion zwischen Sonderpädagogik und Fachdidaktik Kathrin te Poel: Über das Inkludiert-Werden von Inklusion oder wie eine Reform innerhalb bestehender Strukturen re-reformiert wird V. Kompetenzorientierung Andreas Körber: Kompetenzorientierung - eine Sackgasse? Nein! Jürgen Gunia: ,Selbst vernünftig Geschichte(n) denken'? Zur Kompetenzorientierung nach Andreas Körber - Ein Blindflug mit Bodenkontakt VI. Narrativit Michele Barricelli: Narrativität. Begründung, Herleitung, Bedeutung Ulrike Preusser: Narrativität aus literaturdidaktischer Perspektive oder: Geschichten sind (nicht nur) Narration Herausgeber*innen und Autor*innen