Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich als angehender Grundschullehrer mit dem Thuringer Lehrplan fur Grundschulen befasst, fallt der Begriff Kompetenz schnell auf. Die Schuler sollen neben Selbstkompetenz unter anderem auch Sach- und Methodenkompetenzen erlernen. Ausserdem ist auch immer wieder von Medienkompetenz die Sprache. In der heutigen Zeit kann man diesen Begriff fast immer lesen, wenn es sich um Kinder und deren Umgang mit Medien handelt. Doch was genau bedeutet dieser Begriff uberhaupt und wie kann man solch eine Kompetenz fordern? Mit dieser Hausarbeit mochte ich genau diese Fragestellung etwas naher untersuchen. In einem ersten Gliederungspunkt versuche ich, den Begriff Medienkompetenz mithilfe verschiedener Definitionen zu erklaren. In einem nachsten Punkt mochte ich naher auf die verschiedenen Dimensionen von Medienkompetenz eingehen. Anhand meiner gewonnenen Erfahrungen wahrend der Durchfuhrung einer Schulerzeitungs-AG versuche ich anschliessend herauszufinden, welche der Dimensionen man meiner Meinung nach mit solch einer AG fordern kann. Eine kurze Zusammenfassung wird meine Hausarbeit abschliess