En los pa ses del mundo las pol ticas educativas otorgan importancia a la formaci n del perfil profesional de los docentes, considerando que la gesti n educativa es la generadora de asegurar la calidad formativa de los estudiantes. Sin embargo, en la realidad concreta se observa que la gesti n acad mica en las diversas instituciones presentan serios problemas relacionados con los procesos de supervisi n-monitoreo, pr ctica pre profesional y titulaci n, trayendo como consecuencia estudiantes egresados sin t tulo. Por eso este libro le ofrece una descripci n de los procedimientos de la gesti n acad mica y la forma de potencializarla, un seguimiento pertinente de la supervisi n y monitoreo docente, una pr ctica pre profesional encarnada en la praxis pedag gica, aspectos esenciales de la articulaci n educativa que asegura el logro del perfil profesional de los egresados en educaci n en un curr culo contextualizado y diversificado. El an lisis debe ayudar a clarificar la gesti n educativa, el perfil profesional y debe ser til para los profesionales de la educaci n, sociolog a, psicolog a y los que apuestan por una gesti n participativa.