Cet ouvrage aborde les questions liées à la gestion de la carrière d'enseignant face au vieillissement de la population brésilienne, en cherchant à comprendre comment les enseignants de l'enseignement supérieur gèrent leur carrière lorsqu'ils sont sur le point de prendre leur retraite. Les résultats ont été analysés et discutés à la lumière des fondements théoriques présentés dans cette étude, qui mettent en évidence trois types de carrières enseignantes : l'enseignant/professionnel, le professionnel/enseignant et l'enseignant/enseignant. Ce travail est le résultat de la thèse jugée et approuvée pour l'obtention du titre de docteur en administration des affaires, délivré par l'université de Fortaleza.