Le livre num re les indicateurs qui se combinent bien pour am liorer la qualit de l' ducation nationale. Ils peuvent aussi formidablement optimiser les comp tences et aptitudes cognitives, psychomotrices et sociales des gestionnaires, enseignants, directeurs, entrepreneurs et tudiants. Puisque l'apprentissage est une action dynamique et active en constante volution. Un autre aspect abord dans le livre est celui des mod les de gestion scolaire, ainsi que des comp tences des gestionnaires. Les principaux objectifs du livre sont: I de susciter la r flexion et le d bat afin de construire une structure int grale pour les hommes et les femmes afin de pouvoir faire face aux d fis de la soci t ; II que les coles soient capables de construire des projets de vie pour ceux qui les fr quentent. O chaque agent ducatif se revoit et sait identifier son r le r el et am liore significativement sa participation la qualit de l'enseignement; et III placer la gestion de l' cole au centre du processus d'enseignement-apprentissage. Il s'adresse aux politiques, aux gestionnaires, aux agents ducatifs, aux parents et tuteurs, aux tudiants, aux entrepreneurs et tous ceux qui s'int ressent l' ducation.