Gewaltfreie Kommunikation bei Menschen mit Behinderung: GFK als Basis für bedürfnisorientierte Begleitung
Autor Karen Nimrichde Limba Germană Paperback – 13 iun 2022
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Specificații
ISBN-13: 9783990821077
ISBN-10: 3990821075
Pagini: 172
Dimensiuni: 155 x 220 x 13 mm
Greutate: 0.28 kg
Editura: Edition Riedenburg E.U.
ISBN-10: 3990821075
Pagini: 172
Dimensiuni: 155 x 220 x 13 mm
Greutate: 0.28 kg
Editura: Edition Riedenburg E.U.
Cuprins
Vorwort ... 9
Einleitung ... 13
Was erwartet Sie in diesem Buch? ... 19
Gewaltfreie Kommunikation ... 23
Die vier Elemente ... 29
1. Beobachtung ... 30
Beobachtung und Bewertungen im Umgang mit Menschen mit geistiger Behinderung ... 33
Gedanken und Worte prägen meine Haltung ... 35
Moralische und lebensdienliche Bewertungen ... 36
2. Gefühle ... 39
"Gefühl" im Unterschied zum "Gedanken" ... 40
Gefühle im Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung ... 43
3. Bedürfnisse ... 48
Bedürfnisse und Strategien ... 49
Bedürfnisse im Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung ... 50
4. Bitten ... 52
Unterscheidung zwischen Bitte und Forderung ... 52
Beziehungsbitte ... 54
Handlungsbitte ... 55
Verständnisbitte ... 57
Bedürfnisse bei Menschen mit Intelligenzminderung ... 61
Die sozio-emotionale Entwicklung ... 64
Primärer Zustand (0 - 4/6 Wochen) ... 64
Symbiotische Phase (4 Wochen - 4/5 Monate) ... 65
Differenzierungsphase (4/5 - 10/11 Monate) ... 66
Übungsphase (10/11 - 17/18 Monate) ... 68
Wiederannäherungsphase (17/18 - 24 Monate) ... 68
Befestigungsphase (2 - 3 Jahre) ... 69
Ödipale Phase (3 - 5 Jahre) ... 70
Latenzzeit (6 - 10 Jahre) ... 71
Pubertät, Adoleszenz und Erwachsenenalter (ab 11 Jahren) ... 72
Übersicht emotionale Phasen und wesentliche Bedürfnisse ... 73
Die Chancen einer bedürfnisorientierten Sprache ... 77
Bedürfnisse im Fokus der pädagogischen Arbeit ... 79
Selbstempathie als Form der Selbstfürsorge ... 87
Emotionale Kompetenz ... 91
Bedürfnisse kennen als Verständnis-Brücke ... 94
Verhaltensweisen besser verstehen ... 96
Die Chancen der Empathie ... 101
Empathie und das Vier-Ohren-Modell ... 107
Schuldohren innen und außen ... 110
Verständnisohren innen und außen ... 111
Beschützende und bestrafende Macht ... 117
"Macht mit" und "Macht über" ... 125
Gewaltfreie Kommunikation im Team ... 135
Begegnung auf Bedürfnis-Ebene ... 137
Sich aufrichtig mitteilen und Störungen ansprechen ... 141
Konkrete Bitten für eine klare Kommunikation ... 143
Eigenverantwortung als Beitrag zu entspannter Arbeitsatmosphäre ... 144
Vorwürfe und Kritik ... 145
Wertschätzung ausdrücken ... 148
Selbstfürsorge ... 149
Im Gespräch mit Angehörigen ... 150
Resümee ... 153
Haben sich dann ab jetzt alle lieb? ... 154
Die Herausforderung im Arbeitsalltag ... 157
Danksagung ... 162
Bedürfnisliste ... 164
Übungsblatt Wolfsohren - Giraffenohren ... 166
Literaturverzeichnis ... 167
Einleitung ... 13
Was erwartet Sie in diesem Buch? ... 19
Gewaltfreie Kommunikation ... 23
Die vier Elemente ... 29
1. Beobachtung ... 30
Beobachtung und Bewertungen im Umgang mit Menschen mit geistiger Behinderung ... 33
Gedanken und Worte prägen meine Haltung ... 35
Moralische und lebensdienliche Bewertungen ... 36
2. Gefühle ... 39
"Gefühl" im Unterschied zum "Gedanken" ... 40
Gefühle im Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung ... 43
3. Bedürfnisse ... 48
Bedürfnisse und Strategien ... 49
Bedürfnisse im Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung ... 50
4. Bitten ... 52
Unterscheidung zwischen Bitte und Forderung ... 52
Beziehungsbitte ... 54
Handlungsbitte ... 55
Verständnisbitte ... 57
Bedürfnisse bei Menschen mit Intelligenzminderung ... 61
Die sozio-emotionale Entwicklung ... 64
Primärer Zustand (0 - 4/6 Wochen) ... 64
Symbiotische Phase (4 Wochen - 4/5 Monate) ... 65
Differenzierungsphase (4/5 - 10/11 Monate) ... 66
Übungsphase (10/11 - 17/18 Monate) ... 68
Wiederannäherungsphase (17/18 - 24 Monate) ... 68
Befestigungsphase (2 - 3 Jahre) ... 69
Ödipale Phase (3 - 5 Jahre) ... 70
Latenzzeit (6 - 10 Jahre) ... 71
Pubertät, Adoleszenz und Erwachsenenalter (ab 11 Jahren) ... 72
Übersicht emotionale Phasen und wesentliche Bedürfnisse ... 73
Die Chancen einer bedürfnisorientierten Sprache ... 77
Bedürfnisse im Fokus der pädagogischen Arbeit ... 79
Selbstempathie als Form der Selbstfürsorge ... 87
Emotionale Kompetenz ... 91
Bedürfnisse kennen als Verständnis-Brücke ... 94
Verhaltensweisen besser verstehen ... 96
Die Chancen der Empathie ... 101
Empathie und das Vier-Ohren-Modell ... 107
Schuldohren innen und außen ... 110
Verständnisohren innen und außen ... 111
Beschützende und bestrafende Macht ... 117
"Macht mit" und "Macht über" ... 125
Gewaltfreie Kommunikation im Team ... 135
Begegnung auf Bedürfnis-Ebene ... 137
Sich aufrichtig mitteilen und Störungen ansprechen ... 141
Konkrete Bitten für eine klare Kommunikation ... 143
Eigenverantwortung als Beitrag zu entspannter Arbeitsatmosphäre ... 144
Vorwürfe und Kritik ... 145
Wertschätzung ausdrücken ... 148
Selbstfürsorge ... 149
Im Gespräch mit Angehörigen ... 150
Resümee ... 153
Haben sich dann ab jetzt alle lieb? ... 154
Die Herausforderung im Arbeitsalltag ... 157
Danksagung ... 162
Bedürfnisliste ... 164
Übungsblatt Wolfsohren - Giraffenohren ... 166
Literaturverzeichnis ... 167