Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: -, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation bildet die Grundlage des menschlichen Miteinanders, wobei Kommunikation mehr umfasst als Sprache. Alles zwischenmenschliche Sprechen wird von nonverbalen Signalen, wie Mimik, Gestik und Korperbewegungen begleitet. Kindliche Kommunikation ist von Anfang an in eine intensive Beziehung eingebettet und bestatigt und befestigt diese immer wieder aufs Neue. Ich verstehe mein Kind nicht." Diesen Gedanken, diese Aussage formulieren Eltern in Beratungsgesprachen sozialer Einrichtungen. Auch im Austausch mit anderen Eltern klagen sie daruber, die wahren Bedurfnisse und Wunsche ihrer Kinder nicht zu kennen. Uber Gesprachsfuhrung mit Kindern findet sich kaum wissenschaftliche Literatur. Viele (Eltern-) Ratgeber und Fachbucher beschaftigen sich mit Methoden der Kindererziehung, in denen die Kommunikationsstrukturen der Familienmitglieder untereinander haufig nur in Hinblick auf die Einubung gewunschter Verhaltensweisen erwahnt werden. Wie Erwachsene und Kinder, auf Grundlage ihrer Moglichkeiten, und auch nicht vorhandener Moglichkeiten miteinander sprechen und kommunizieren konnen, dieser Thematik wird wenig Aufmerksamkeit gewidmet. Fur viele Menschen ist mit Kindern zu sprechen Teil ihres taglichen Lebens; im beruflichen Kontext sogar eine Kerntatigkeit ihrer Arbeit. Findet sich jedoch vor allem in den Ausbildungsinhalten der padagogischen Fachkrafte und entwicklungspsychologischen Buchern wenig uber Gesprachsfuhrung mit Kindern, wird Wissen und Kenntnis uber Kommunikation mit Kindern vor allem aus personlicher Erfahrung geschopft. Um sich gegenseitig besser zu verstehen und im Familienalltag Konflikte losen und ihnen vorbeugen zu konnen, bedarf es einer offenen und klaren Kommunikation.