Immer mehr Kinder und Jugendliche werden von Lehrern, Sozialarbeitern, Erziehern und Fachkraften in der Kinder- und Jugendhilfe als schwierig, zum Teil sogar gewaltbereit erlebt. Fachkrafte wie Eltern geraten hier leicht an ihre Grenzen, fuhlen sich unsicher, wie auf die komplexen Erscheinungsformen abweichenden Verhaltens zu reagieren ist. Das Buch erlautert dazu neue Handlungsstrategien und innovative Praxismodelle und zeigt, wie durch fruhzeitiges und gezieltes Handeln, mit abgestimmten Interventionen zur Forderung der sozialen Kompetenz, Verhinderung und Reduzierung von Gewalt schwierige Schulkarrieren sowie Opfer vermieden werden konnen. Lehrkrafte erlangen so uber neue Handlungsstrategien erweiterte Handlungskompetenz im Umgang mit auffallig erlebten Kindern und Jugendlichen.