Questo libro esamina la relazione tra la visione della TV in lingua inglese e il suo impatto sulle capacità di ascolto degli studenti ESL. Si tratta di una ricerca fatta su studenti maschi che frequentano due importanti scuole internazionali e un college che offre ESL a studenti donne a Jeddah, K.S.A.. Gli insegnanti e gli educatori sono stati inclusi nello studio in modo da avere un'opinione a tutto tondo sulla questione. I risultati di questa domanda hanno evidenziato molti pezzi interessanti dell'esperienza di insegnamento e apprendimento ESL. Ha ritratto gli atteggiamenti della fraternità di insegnanti rispetto alle pratiche tradizionali della pedagogia. Ha anche rispecchiato le tendenze e le preferenze degli studenti ESL di un certo background. Ha esaminato le prospettive degli amministratori delle istituzioni che offrono l'inglese come prodotto ai non madrelingua. Infine, ha potuto dare una sbirciata alla comunità di lingua araba di Jeddah, K.S.A. per quanto riguarda la loro cultura e il loro approccio all'apprendimento dell'inglese come seconda lingua. Quindi questo piccolo scoop nell'ampio abisso degli sforzi ESL serve da antipasto per ulteriori risposte a ulteriori ricerche nel campo eccitante e sorprendente dell'ESL nel Regno dell'Arabia Saudita.