Seit einigen Jahren liefert die berufs- und wirtschaftspädagogischorientierte Lehr-LernforschungErkenntnisse zum Zusammenhang von Fachwissenund Kompetenzentwicklung und entwickelt spezifischeVerfahren zur Diagnose von Handlungskompetenzin beruflichen Domänen, für die im Dualen Systemausgebildet wird. Dieses forschungsmethodischeInstrumentarium wird zunehmend auch hinsichtlichder Zielgruppe des Bildungspersonals, allen voran der Lehrenden an beruflichen Schuleninsbesondere in der ersten Phase ihrer Professionalisierung, eingesetzt.Der vorliegende Band stellt außerdem Studien zum Kompetenzerwerb in verschiedenen Domänen, zu Methodender Messung von Kompetenzentwicklung sowie zur didaktischen Gestaltung im Vordergrund. Hiermit sindimmer auch Basisthemen der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz berührt, die die Grundlage desDualen Systems darstellen, auch in der Analyse konsekutiver Ausbildungsformen.Schließlich werden Fragen nach den Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Entwicklungsmöglichkeitenberuflicher Schulen fokussiert, die in den nächsten Jahren sicherlich eine verstärkte Wahrnehmungund Bearbeitung durch die berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung erhalten werden.