WieentstehenSchatten?WelcheUrsachenhabenWeit-undKurzsichtigkeit?WiefunktionierteineSpiegelreflexkamera?WerdiejugendlichenSchülerstetsaufsNeuezumMitmachenaktivierenwill,erklärtdiePhysikambestenanPhänomenenausdemAlltag.DieseMappeliefertIhnensoforteinsetzbareArbeitsblättermiteinerFüllevonAufgabenausdenBereichenOptikundAkustik,dieeinenhohenStellenwertindenLehrplänenderSekundarstufeIbesitzen.AuchdieThemenFrequenzen(WelcherKopfhörerhatdiebesteQualität?)unddieAusbreitungdesSchalls(WieschnellziehteinGewittervorbei?)werdenpraxisnahthematisiert.DieArbeitsblättersindsokonzipiert,dassdieSchülerdieInhalteselbstentdeckenderarbeitenkönnen.AlleAufgabeneignensichzurDifferenzierung.Besonderspraktisch:HinweisezurPlanungundDurchführungdesUnterrichtssowieLösungenerleichternIhnendieVorbereitung.