A lo largo de este trabajo se har un repaso a los conceptos b sicos relativos a los elementos que se han de incluir en cualquier memoria de una actividad pr ctica en el mbito educativo. Para ello se ejemplariza una actuaci n, objetivamente muy bien valorada, que puede ser usada como gu a y modelo para la contextualizaci n de cualquier otra. Se resumen, por tanto, una serie de conceptos y elementos educativos que todo docente deber a de conocer y dominar en cualquier mbito educativo. El hecho de que las investigaciones de hoy en d a sean (como deben ser) multidisciplinares, implica que estudiantes e investigadores deban de ser capaces de tener dominio sobre un gran abanico de conceptos de un gran abanico de reas de conocimiento, incluidos los relativos a la pedagog a del rea puesto, de ah el desarrollo del presente trabajo.