Lo sviluppo dell'espressione orale e scritta è un requisito fondamentale per il successo dei professionisti dell'educazione in diversi contesti educativi, che richiede loro di usare correttamente la propria lingua madre, di trasmettere e comprendere le intenzioni comunicative, di produrre testi orali e scritti in modo da avere risorse sufficienti per superare le difficoltà che possono sorgere come barriere alla comunicazione, cioè per mostrare competitività negli scambi comunicativi. A tal fine, viene proposto un programma di orientamento che, sulla base dei risultati qualitativi ottenuti nel campione, può essere eventualmente introdotto in altri contesti. Lo sviluppo di questa tesi si basa sull'uso di metodi teorici ed empirici con un approccio materialistico dialettico. Il lavoro si basa su fondamenti filosofici, pedagogici, psicologici e didattici, che costituiscono il supporto dello stesso.