Gute Lehre in der Hochschule: Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen
Autor Immanuel Ulrichde Limba Germană Paperback – 24 noi 2020
Solche und viele andere Fragen müssen sich Lehrende mangels flächendeckender (hochschul-)didaktischer Ausbildung viel zu häufig selbst beantworten. Dieses Buch soll dem entgegenwirken und präsentiert auf Basis des aktuellen Forschungsstandes praktische Tipps zu guter Hochschullehre für alle Fachrichtungen.
Für die zweite Auflage wurde das Buch komplett aktualisiert und inhaltlich erweitert. Hierzu wurden neue Forschungsergebnisse in alle Kapitel integriert und neue Kapitel geschrieben.
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Specificații
ISBN-13: 9783658310691
ISBN-10: 3658310693
Ilustrații: XX, 301 S. 29 Abb., 7 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 168 x 240 mm
Greutate: 0.68 kg
Ediția:2. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658310693
Ilustrații: XX, 301 S. 29 Abb., 7 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 168 x 240 mm
Greutate: 0.68 kg
Ediția:2. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
1. Wie nutze ich dieses Buch?.- 2. Populäre Mythen.- 3. Was ist eine gute Hochschullehre und was kann ich als Lehrender tun?.- 4. Lehre planen.- 5. Lehre durchführen: Präsentationskompetenzen.- 6. Lehre durchführen: Professionelle Beziehungsgestaltung.- 7. Lehre durchführen: Studierende aktivieren.- 8. Lehre durchführen: Motivation der Studierenden.- 9. Lehre durchführen: Didaktische Feinheiten.- 10. Lehre durchführen außerhalb der Veranstaltung: Blended und E-Learning.- 11. Lehre durchführen außerhalb der Veranstaltung: Beratung und Betreuung.- 12. Lehre prüfen und evaluieren.- 13. Lehre reflektieren und innovieren.- 14. Methodensammlung.
Notă biografică
Dr. Immanuel Ulrich ist Inhaber der Professur für Hochschuldidaktik und Psychologie an der IUBH Internationale Hochschule, Frankfurt/Main. Er forscht, lehrt und bildet weiter zu guter Hochschullehre. Seine Dissertation wurde 2014 mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik ausgezeichnet. Er ist Lehrfellow 2019 des Stifterverbands im Fellowship-Programm für Innovationen in der Hochschullehre.
Textul de pe ultima copertă
Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wodurch kann ich Studierende begeistern? Wie präsentiere ich mich? Wie will ich lehren? Wie prüfe ich korrekt? Welche Lehrmethoden gibt es?Solche und viele andere Fragen müssen sich Lehrende mangels flächendeckender (hochschul-)didaktischer Ausbildung viel zu häufig selbst beantworten. Dieses Buch soll dem entgegenwirken und präsentiert auf Basis des aktuellen Forschungsstandes praktische Tipps zu guter Hochschullehre für alle Fachrichtungen.
Für die zweite Auflage wurde das Buch komplett aktualisiert und inhaltlich erweitert. Hierzu wurden neue Forschungsergebnisse in alle Kapitel integriert und neue Kapitel geschrieben.
Der Inhalt
•Mythen zu guter Lehre
•Aktueller Forschungsstand zu guter Lehre
•Lehrveranstaltungen systematisch planen und vorbereiten
•Rhetorik und Präsentation für Lehrende
•Umgang mit schwierigen Studierenden
•Motivierung und Aktivierung von Studierenden
•Exkursionen mit Studierenden
•Studierende korrekt und valide prüfen
•Umgang mit Plagiaten
•Lehre evaluieren
•Innovative Lehre •Umfassende Lehrmethodensammlung
Die Zielgruppen
•Nachwuchslehrende, studentische Tutorinnen und Tutoren, Professorinnen und Professoren
Der Autor
Dr. Immanuel Ulrich ist Inhaber der Professur für Hochschuldidaktik und Psychologie an der IUBH Internationale Hochschule, Frankfurt/Main. Er forscht, lehrt und bildet weiter zu guter Hochschullehre. Seine Dissertation wurde 2014 mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik ausgezeichnet. Er ist Lehrfellow 2019 des Stifterverbands im Fellowship-Programm für Innovationen in der Hochschullehre.
Für die zweite Auflage wurde das Buch komplett aktualisiert und inhaltlich erweitert. Hierzu wurden neue Forschungsergebnisse in alle Kapitel integriert und neue Kapitel geschrieben.
Der Inhalt
•Mythen zu guter Lehre
•Aktueller Forschungsstand zu guter Lehre
•Lehrveranstaltungen systematisch planen und vorbereiten
•Rhetorik und Präsentation für Lehrende
•Umgang mit schwierigen Studierenden
•Motivierung und Aktivierung von Studierenden
•Exkursionen mit Studierenden
•Studierende korrekt und valide prüfen
•Umgang mit Plagiaten
•Lehre evaluieren
•Innovative Lehre •Umfassende Lehrmethodensammlung
Die Zielgruppen
•Nachwuchslehrende, studentische Tutorinnen und Tutoren, Professorinnen und Professoren
Der Autor
Dr. Immanuel Ulrich ist Inhaber der Professur für Hochschuldidaktik und Psychologie an der IUBH Internationale Hochschule, Frankfurt/Main. Er forscht, lehrt und bildet weiter zu guter Hochschullehre. Seine Dissertation wurde 2014 mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik ausgezeichnet. Er ist Lehrfellow 2019 des Stifterverbands im Fellowship-Programm für Innovationen in der Hochschullehre.
Caracteristici
Praxisnahe Erläuterung guter Hochschullehre
Wissenschaftliche Fundierung guter Hochschullehre
Umfassende Methodendarstellung
Wissenschaftliche Fundierung guter Hochschullehre
Umfassende Methodendarstellung