Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Veranstaltung: Deutsch - Fachdidaktik, Literaturdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Einer kurzen kritischen Auseinandersetzung mit dem Lesekompetenzbegriff der PISA-Studie und der Formulierung eines eigenen Begriffs der Lesekompetenz, welcher dem Gegenstand Literatur st rker gerecht wird folgt dann die Planung der Unterrichtseinheit zu Frischs "Andorra", welche die Sch ler mittels handlungs- und produktionsorientierter Vorgehensweisen zu einem gegenstandsgerechten Umgang mit dem Drama bef higen soll. Die kritische Auswertung zeigt dann die Vorz ge und auch Schwierigkeiten, welche mit einem solchen Vorgehen an einer Real- bzw. Sekundarschule verbunden sind und f hrt dann zu einem fundierten Fazit bez glich der Problemstellung.