In Zeiten religioser und kultureller Pluralisierung wird die Suche nach Identitat zunehmend komplexer, auch die Religionspadagogik steht vor der Aufgabe, den Kindern und Jugendlichen einen Weg zur Selbstfindung und zum gelingenden Leben aufzuzeigen. Entlang der Leitfrage, inwieweit Religion heute noch Heimat sein kann, versucht das interdisziplinare Gesprach im vorliegenden Band einige Schneisen in die unubersichtliche Identitatsdebatte zu schlagen; dabei nahern sich Autorin und Autoren dem Identitatsbegriff aus soziologischer, theologischer und (religions-)padagogischer Sicht. Daruber hinaus untersuchen sie, wie Identitatsbildung in der sich stark verandernden Landschaft des Religions- und Ethikunterrichts an den offentlichen Schulen der Schweiz aussehen kann. Mit Beitragen von Christian Cebulj, Eva-Maria Faber, Johannes Flury, Dominik Helbling, Heiner Keupp, Peter Loretz. Christian Cebulj, Dr. theol., Jahrgang 1964, ist Professor Religionspadagogik und Katechetik an der Theologischen Hochschule Chur und Dozent fur Religionskunde und Ethik an der Padagogischen Hochschule Graubunden. Er ist stellvertretender Leiter des Pastoralinstituts der Theologischen Hochschule Chur. Johannes Flury, Dr. theol., Jahrgang 1949, ist Rektor der Padagogischen Hochschule Graubunden und Prasident der Konferenz der Padagogischen Hochschulen der Schweiz (cohep).