Eltern (hoch-)begabter Kinder sehen sich oft mit ganz spezifischen erzieherischen Anforderungen und Problemen konfrontiert. Kein Wunder, daß diese Eltern zunehmend Hilfe in Beratungsstellen suchen. Auf der Basis langjähriger Erfahrungen und konkreter Daten hat der Autor einen präzisen Leitfaden für die Elternberatung erarbeitet. Verschiedene Beratungsstrategien und ihre praktische Anwendung werden detailliert dargelegt und dabei die unterschiedlichen Phasen des Beratungsverlaufs berücksichtigt. Dieses Buch bietet jedem, der in der Beratung Hochbegabter tätig ist, vielfältige Anregungen und Vorschläge. Aus dem Inhalt:Determinanten konkreten Beratungshandelns: Begabung und Hochbegabung als zentrale Konstrukte unserer Beratungsarbeit, Handlungsleitende normative Grundorientierungen der Beratungsarbeit, Beratungsbedürfnisse als Ausgangspunkte, Strukturelle RahmenfaktorenDie typische Ablaufstruktur beratenden Handelns: Ein erfahrungsbezogenes AblaufmodellAnforderungsprofile der Beratung in den Primärphasen des Beratungsverlaufs: Problemlage, Erstkontakt am Telefon, Skills und Kompetenzen, Vorerhebung, DatenerhebungPhase der persönlichen Erstbegegnung mit der Klientel: Ansprechen der Eltern, Hinwenden zum Kind, Verhalten des Kindes, Eltern-Kind-Interaktion, Grundlegende Basisfertigkeiten des Beratens in dieser BeratungsphasePhase der Testdiagnostik und VerhaltensbeobachtungPhase der Anamnese und Beratung: Grundmerkmale der Gesprächsführung, Anamnestisches und explorationsorientiertes Vorgehen im BeratungsgesprächDie Veränderungsphase im Beratungsgespräch: Probleme neu wahrnehmen und neu bewerten, Fehlende Informationen vermitteln, Veränderungsziele anstreben, Basiskompetenzen der Berater für die VeränderungsphasePhase der Schlußbesprechung: Information der Eltern über die TestergebnisseEvaluation des BeratungsgeschehensAnhang: Fragebogen zur Erfassung biographischer Daten und zur Kurzbeschreibung des Anliegens sowie der Ausgangssituation; Fragebogen zur Einschätzung des Kindes durch die Eltern; Fragebogen zur Einschätzung der Familiensituation; Fragebogen zur Einschätzung der Beratungseffektivität durch die Eltern