Das Thema Hochbegabung umfasst ein vielschichtiges und umfangreiches Gebiet. Die optimale Forderung eines hochbegabten Kindes bedarf der sorgfaltigen Beachtung verschiedener Aspekte, die von der zuverlassigen Identifikation der Hochbegabung bis hin zu speziellen Fordermassnahmen reichen. Nur mit einem fundierten Hintergrundwissen konnen hochbegabte Schuler optimal gefordert werden. Dieses Buch befasst sich neben der geschichtlichen Entwicklung auch mit der Erkennung und Identifizierung von Hochbegabung. Einen wesentlichen Teil der Abhandlung bildet dabei die Vorstellung der wichtigsten Konzepte und Theorien. Die Darstellung erganzt diese mit verschiedenen Fordermoglichkeiten fur Hochbegabte innerhalb des regularen Schulalltags oder auch in speziellen Klassen und Schulen fur Begabte. Ein besonderes Augenmerk dieses Buches liegt auf der mathematischen Hochbegabung und ihrer Auswirkungen auf das Lernen und den schulischen Erfolg eines Grundschulers. Konkrete Beispiele aus den verschiedenen Bereichen des Mathematikunterrichts veranschaulichen mogliche Probleme und Schwierigkeiten mathematisch Begabter. Vorschlage und Anregungen zur speziellen Forderung mathematisch begabter Grundschuler runden die Ausfuhrungen ab