What should a university be? How can universities make a sounder and more lasting contribution to better lives and better societies in a globalised world? From a Swedish perspective, this new book challenges current ideas about what higher education is for. It presents fifteen principles for future development that range from a discussion of the nature of knowledge to the responsibility of the university in the development of society. Universities must become better at allowing and encouraging students to develop independence of thought and action through self-formation, bildung, and personal growth rather than merely preparing them for a specific job, the books says, using a historical perspective to consider these issues. This book is written in Swedish: Vad bor en hogskola vara? Hogskolans ansvar ifragasatter nutidens dominerande uppfattningar om vad den hogre utbildningen ska syssla med och hur den ska vara utformad. Boken presenterar femton principer for radikal forandring i allt fran kunskapssyn till den hogre utbildningens ansvar for samhallets framtida utveckling. Hogskolor och universitet borde battre kunna utnyttja de enorma kunskapsresurser de besitter for att ta sig an de stora samhallsutmaningarna. De maste ocksa se till att studenter far utveckla styrka och sjalvstandighet i tanke och handling genom en tydligare fokus pa bildning och personlig vaxt och inte bara forbereda dem for de forsta aren i ett framtida jobb. Framtidens samhalle kommer att krava att alla medborgare far tillgang till hogre utbildning, ratt utformad, aterkommande genom hela livet."