Die Gründung von Schulen für Schwerhörige und Gehörlose im 19. Jahrhundert geht auf private Initiative zurück. Parallel dazu gründeten aber auch die Betroffenen Selbsthilfeorganisationen, um die Gesellschaft für ihre Anliegen zu sensibilisieren. Heute geht es um die Frage, wie viel Fachhilfe die Selbsthilfe braucht. Trotzdem Schwerhörige und Gehörlose mit einer ähnlichen Form von Behinderung zu leben haben, sind sie sich in der Beantwortung dieser Frage nicht einig. Es werden verschiedene Prioritäten gesetzt, man arbeitet kaum zusammen. Das Buch liefert die Hintergründe dazu und geht der Frage nach, ob man weiterhin getrennte Wege gehen soll.