Cantitate/Preț
Produs

„Ich bin Waldorflehrer“: Einstellungen, Erfahrungen, Diskussionspunkte – Eine Befragungsstudie

Editat de Dirk Randoll
de Limba Germană Paperback – 5 noi 2012
​Die AutorInnen ermitteln Arbeitsbedingungen, Arbeitszufriedenheit sowie verschiedene Aspekte der beruflichen Belastung von WaldorflehrerInnen und deren Bewältigung sowohl vor dem Hintergrund allgemeiner Schulsystembedingungen als auch waldorfspezifischer Besonderheiten (z. B. kollegiale Schulführung, pädagogischer Ethos). Bei ausgewählten Inhalten werden Vergleiche mit Aussagen von LehrerInnen an öffentlichen Regelschulen vorgenommen. Ein besonderer Aspekt der Studie geht der Frage nach, in welchem Verhältnis die Anthroposophie zur waldorfpädagogischen Praxis steht.
Citește tot Restrânge

Preț: 44078 lei

Nou

Puncte Express: 661

Preț estimativ în valută:
8435 8921$ 7036£

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 28 decembrie 24 - 11 ianuarie 25

Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783531198101
ISBN-10: 3531198106
Pagini: 309
Ilustrații: VII, 303 S. 99 Abb.
Dimensiuni: 168 x 240 x 22 mm
Greutate: 0.5 kg
Ediția:2013
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

​Heiner Barz & Tanja Kosubek Gruppendiskussionen.- Dirk Randoll Fragebogenerhebung.- Ines Graudenz Lehrersein an einer Waldorfschule aus Sicht von Lehrkräften.- Jürgen Peters Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster.- Ines Graudenz Herausforderungen für die Waldorfschule in der Zukunft.

Notă biografică

Dr. Dirk Randoll ist Professor für Empirische Sozialforschung am Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule – Private Hochschule für Kunst und Gesellschaft sowie Projektleiter bei der Software AG-Stiftung in Darmstadt.

Textul de pe ultima copertă

Die AutorInnen ermitteln Arbeitsbedingungen, Arbeitszufriedenheit sowie verschiedene Aspekte der beruflichen Belastung von WaldorflehrerInnen und deren Bewältigung sowohl vor dem Hintergrund allgemeiner Schulsystembedingungen als auch waldorfspezifischer Besonderheiten (z. B. kollegiale Schulführung, pädagogischer Ethos). Bei ausgewählten Inhalten werden Vergleiche mit Aussagen von LehrerInnen an öffentlichen Regelschulen vorgenommen. Ein besonderer Aspekt der Studie geht der Frage nach, in welchem Verhältnis die Anthroposophie zur waldorfpädagogischen Praxis steht.

Caracteristici

aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge
Includes supplementary material: sn.pub/extras