Die Studie befa¿ sich mit Fragen der Zweisprachigkeit und Mehrkulturalit¿ Auf der Grundlage autobiographisch-narrativer Interviews mit Walisern werden mit Verfahren der linguistischen Text- und Gespr¿sanalyse Formen des Sprechens ¿ber Sprache, Identit¿und Gesellschaft untersucht. Mehrsprachigkeit und Identit¿arbeit werden in ihren individuell-biographischen Dimensionen am Beispiel unterschiedlicher Sprachbiographien betrachtet. Es geht aber auch um die kollektiv-gesellschaftliche Einbettung individueller Mehrsprachigkeit in kollektive Identit¿diskurse, die auch Vorstellungen von der idealen Sprachlichkeit enthalten. Im Ergebnis stehen ¿erlegungen zu einer "situierten individuellen Sprachkompetenz", die aus kreativen Prozessen biographischer Wandlung resultiert, und zu einer "Figurationstheorie der Bilingualit¿, die auch die kollektiv-gesellschaftlichen Rahmungen und symbolischen Gehalte von Mehrsprachigkeit mit einbezieht. Aus dem Inhalt: Zweisprachigkeit und Mehrkulturalit¿in ihren individuell-biographischen und kollektiv-gesellschaftlichen Dimensionen am Beispiel der walisischen Gesellschaft - Individuelle und kollektive Identit¿konstruktionen, Sprachbiographien und die symbolischen Dimensionen der Sprachlichkeit - Chancen und Probleme der Identit¿arbeit an der europ¿chen Peripherie.