In questo articolo abbiamo analizzato i fondamenti dei diritti umani, proiettando una portata pedagogica. Con il desiderio di valorizzare la praticit dei Diritti Umani (HR), la categoria del ripristino dei diritti stata ripresa e reinterpretata da una visione aggiornata della teoria iusnaturale, permettendo cos la correlazione tra teoria, idee di praticit e proiezione pedagogica. Per questo, a partire da un metodo ermeneutico e un'analisi documentaria, il concetto di ripristino dei diritti stato analizzato semanticamente dal contesto giuridico. Si conclude che nel dibattito sui fondamenti dei diritti umani ci sono elementi storici iusnaturali di continuit come la razionalit , l'umanitarismo e l'appetito sociale. Questo trasforma l'idea iusnaturale e quindi l'idea di rifondazione e formazione, superando cos la lotta iuspositiva dai paradigmi di complessit e complementariet . Infine, si argomentano alcune idee pedagogiche derivate da questa logica iusnaturale.