Questo libro analizza il modo in cui le industrie estrattive intendono il tema dello sviluppo sostenibile e il modo in cui le società tradizionali lo percepiscono, al fine di individuare il destino delle conoscenze locali in relazione alla dominazione esterna. Esamina cosa succede alla conoscenza tradizionale di fronte a uno stile di vita estraneo percepito come una dominazione. In effetti, gli abitanti dei villaggi non minerari hanno una visione dello sviluppo sostenibile totalmente diversa da quella del "Nostro futuro comune", ovvero del Rapporto Brundtland, il punto di riferimento globale. Alcuni di loro, tuttavia, che lavorano in miniera, presentano un'ibridazione della nozione, combinando principalmente elementi del rapporto Brundtland con reminiscenze della loro società d'origine. Queste differenze sono fonti di conflitto che riteniamo possano essere affrontate da un'educazione allo sviluppo sostenibile basata sulle competenze critiche.