Attraverso una ricerca qualitativa ed etnografica, il presente lavoro si propone di analizzare come gli insegnanti della quarta classe della scuola elementare sottolineino con i loro studenti lo studio e l'analisi dei monumenti che fanno parte del patrimonio culturale del comune di Ivoti. In questo modo, gli studenti possono capire come gli edifici debbano essere curati e valorizzati, in modo che le generazioni successive possano "rifarsi gli occhi" con la cultura locale che sarà preservata. Nel corso dei capitoli, fornisco una breve storia dell'arrivo dei tedeschi nella municipalità, le teorie trattate in classe sull'educazione al patrimonio e i criteri utilizzati per organizzare gli elenchi del patrimonio.