Doctoral Thesis / Dissertation from the year 2010 in the subject Musicology, grade: 110/110 mit Auszeichnung, language: Italian, comment: Il lavoro e strutturato in tre parti: la prima esplora il tema delle emozioni connesse al distacco e alla separazione, la seconda indaga la gestione delle emozioni per mezzo della musica, e la terza analizza brani di varie epoche connessi al distacco. Completa il saggio un'appendice, in cui sono riportate le riflessioni sul portato emotivo di intervalli e tonalita, compiute da studiosi di diversa formazione, epoca storica e ambiente., abstract: Il saggio indaga sul ruolo delle emozioni nella vita degli esseri umani, e di come una corretta gestione delle emozioni possa rivelarsi di grande importanza per la crescita del singolo individuo e per lo sviluppo della comunita di cui questo individuo fa parte. L'attenzione viene posta in special modo sul dolore conseguente ad un distacco e sul processo di elaborazione del lutto, che da all'individuo colpito da una separazione la possibilita di ristrutturare l'immagine di se. Per avviare questo percorso e necessario possedere intelligenza emotiva, ossia la capacita di riconoscere e gestire le emozioni proprie e altrui. Obiettivi e percorsi per lo sviluppo dell'intelligenza emotiva sono elaborati da ciascuna comunita tramite l'educazione, ivi compresa quella informale che viene attuata per mezzo della fruizione dei prodotti artistici. L'assunto centrale di questo lavoro e appunto che la fruizione di brani musicali caratterizzati da specifiche peculiarita (metro, ritmo, andamento, strumentazione, ornamentazione, tonalita, figure retoriche) sia stata utilizzata come "scuola di educazione emotiva," allo scopo di instradare il fruitore a riconoscere le emozioni rappresentate in uno specifico brano, sperimentandole in se in una forma attenuata, cioe frapponendo tra l'intimo se e le emozioni rappresentate una "distanza estetica." In questa ipotesi l'odierna psicanalisi dell'arte si riallaccia