L'impact de l'implant cochleaire sur la perception auditive et le developpement du langage oral a ete objective. Neanmoins, nous ignorons quelle utilisation l'enfant est capable de faire des representations de la parole auditive dans des taches qui les mettent en jeu et qui sont liees a l'acquisition de la lecture. Nous nous interessons ici a 17 enfants nes sourds profonds, porteurs d'un implant cochleaire depuis l'age de 3 ans (age representant la fin de la periode critique permettant aux aires auditives de maintenir leur fonctionnalite initiale), ages aujourd'hui de 5 ans a 9 ans 4 mois. Cette etude vise a quantifier le delai et l'eventuel comblement du retard dans l'utilisation des representations phonologiques, tout en mettant en evidence d'eventuelles particularites. Elle objective ainsi l'ampleur des repercussions du contexte cognitif particulier des enfants implantes a 3 ans sur des capacites en correlation avec des competences ulterieures en conversion grapho-phonemique."