En M xico entre los a os de 1997 al 2018 se han estado desarrollado diversas revoluciones educativas a trav s de actualizaciones que impacten en la formaci n docente para tratar de transformar al pa s por medio de reformas, las cuales tomaron varias expectativas de triunfo social. Una y otra vez la pol tica de las administraciones federales repite que la educaci n, es decir, las reformas ser an la soluci n para la trasformaci n incluso de la econom a del pa s. La preocupaci n entonces tiene una visi n pol tica donde la educaci n es la responsable de todo lo que acontece en el pa s. Estas pol ticas han procurado implementar cambios educativos con t tulos de reforma educativa, o actualizaci n de la educaci n con cambios trasformadores de la planta educativa de docentes e implementando nuevos planes y programas de estudio m s socializadores comunalmente. Un directivo debe contar con todos los recursos necesarios para la trasformaci n y la administraci n de la educaci n a pesar de encontrarse en tiempos de disputas de poderes o de una contienda educativa, de igual forma, se pretende despertar la inquietud de la funci n directiva no basadas en la costumbre y lo tradicional.