Questo studio di caso consiste in una diagnosi della realtà dell'inclusione degli studenti sordi nelle classi regolari della scuola comunale di istruzione elementare "Dom Alonso", nella città di Soure PA. La diagnosi mira a problematizzare l'integrazione di questi studenti, le loro principali sfide e i loro progressi nel processo di insegnamento e apprendimento. Lo studio si basa principalmente sulle pubblicazioni di Mantoan, tra gli altri studiosi dell'inclusione, della storia della sordità e dell'educazione, oltre che sui documenti ufficiali nazionali e internazionali che garantiscono a tutti il diritto all'istruzione nel sistema scolastico regolare. L'approccio adottato nella ricerca esplorativa ha privilegiato il metodo di ricerca qualitativo. I soggetti della ricerca erano tre studenti sordi, i loro rispettivi insegnanti e tutori e il coordinatore dell'educazione speciale del comune di Soure.