Questo lavoro ha come tema il senso di inclusione sociale e politica del Programma Nazionale di Assistenza agli Studenti - PNAES per gli studenti del Corso di Informatica Integrato alla Scuola Superiore dell'Istituto Federale di Educazione, Scienza e Tecnologia del Tocantins / IFTO - Campus Araguaína. I dati indicano che gli studenti attribuiscono l'inclusione sociale, politica ed educativa al PNAES, perché questa politica pubblica garantisce agli studenti esclusi il diritto di studiare con uguaglianza attraverso azioni affermative volte alla permanenza nell'istruzione di base in corsi completi, come il corso di informatica integrato alla scuola superiore. Tuttavia, sulla base dei racconti degli studenti intervistati, si è concluso che le azioni e le risorse del programma sono insufficienti per servire tutti gli studenti vulnerabili del corso di informatica integrato alla scuola superiore dell'IFTO, campus di Araguaína, e, pertanto, si suggerisce di ampliare le azioni e le risorse del PNAES.