Inhaltlich unver nderte Neuauflage. In den vergangenen zehn Jahren wurden in unterschiedlichen L ndern Verfahren zur Feststellung, Dokumentation und Bewertung informellen Lernens eingef hrt. Ziel dieser Verfahren ist es, Kenntnisse sichtbar zu machen, die au erhalb von formalen Bildungseinrichtungen wie Schule und Universit t erworben wurden. Mittlerweile besteht fast weltweit gro es Interesse daran, diese informell erworbenen Kenntnisse festzustellen und zu bewerten, da dies nicht nur f r den Lernenden, sondern auch f r Unter-nehmen und f r die Gesellschaft von zentraler Bedeutung ist, da dadurch eine allgemeine Verbesserung des Wissensstandes und des Transfers von Qualifikationen m glich erscheint. Auch im Vergleich der Qualifikationen in Bezug auf ein zusammenwachsendes Europa ist die Frage der Feststellung, Dokumentation und Bewertung informellen Lernens von Bedeutung. In diesem Buch wird die aktuelle Situation bez glich der Anerkennung des informellen Lernens in Deutschland dargestellt und anhand von Verfahren aus anderen L ndern bzw. Gebieten wie z.B. Skandinavien und dem Vereinigten K nigreich M glichkeiten aufgezeigt, wie informelles Lernen festgestellt, dokumentiert und bewertet werden kann.