En este trabajo se presenta la experiencia del dise o curricular basado en competencias de la carrera de Ingenier a Qu mica en la Universidad Polit cnica de Tlaxcala; bajo este enfoque se retoman aspectos como el an lisis de factibilidad para investigar la pertinencia de un programa educativo, la determinaci n de competencias profesionales por medio de t cnicas de an lisis funcional e investigaci n de campo, adem s de aspectos novedosos para evaluar competencias profesionales descritas en el perfil profesional de egreso, como son los proyectos multidisciplinarios y la elaboraci n de prototipos donde el profesionista en formaci n adem s de evidenciar el conocimiento desarrolla competencias gen ricas como la comunicaci n, trabajo en equipo y desarrolla capacidades de pensamiento cr tico y autoaprendizaje necesarios para su desempe o profesional.